Από την Εγκύκλιο και Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση, στη Δια Βίου Μάθηση: το Μουσείο ως Χώρος Κοινωνικής Σύγκλισης και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης

Με μεγάλη επιτυχία υλοποιήθηκε την Τρίτη 11 Μαΐου 2010, στο Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών (ΜΕΤ) Θεματική Ημερίδα: «Από την Εγκύκλιο και Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση, στη Δια Βίου Μάθηση: το Μουσείο ως Χώρος Κοινωνικής Σύγκλισης και Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης»

Στην Ημερίδα, που διοργανώθηκε από το ΜΕΤ σε συνεργασία με το Τμήμα Πολιτιστικών Θεμάτων της Β/βάθμιας Εκπαίδευσης του Ν. Αχαΐας και το ΙΔΕΚΕ - Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Οδυσσέας, συμμετείχαν περισσότερα από 120 άτομα, μέλη ΔΕΠ του Πανεπιστημίου Πατρών, φοιτητές, εκπαιδευτικοί της Β/βάθμιας εκπαίδευσης του Ν. Αχαΐας, καθώς και εκπαιδευτές και μαθητές του ΙΔΕΚΕ. Η Ημερίδα αποτελεί την αρχή ενός κύκλου εκδηλώσεων που οργανώνονται από το Μουσείο Επιστημών και Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Πατρών, από 11-17 Μαΐου 2010 με την ευκαιρία του Εορτασμού της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων.

Στο πλαίσιο της Ημερίδας οι συμμετέχοντες ξεναγήθηκαν για περισσότερο από μια ώρα από το προσωπικό του Μουσείου και στη συνέχεια ακολούθησαν χαιρετισμοί από τους:

• Στ. Κουμπιά, Καθηγητή, Πρύτανη Π. Π.
• Α. Ζεληλίδη, Καθηγητή, Κοσμήτορα Σ.Θ.Ε. και εκτελούντα  καθήκοντα Διευθυντή του ΜΕΤ.
• Δ. Ζωμένο, Διευθυντή Β/βάθμιας Εκπ. Ν. Αχαΐας
• Μ. Νικολοπούλου, Υπεύθυνης Πολιτιστικών Θεμάτων Β/βάθμιας Ν. Αχαΐας

Η Ημερίδα συνεχίστηκε με ομιλίες των: Άννυς  Ασημάκη, Λέκτορα  ΠΤΔΕ «Νεωτερικότητα-Μετανεωτερικότητα  και ο Μετασχηματισμός της  Γνώσης», Θανάση Καραλή, Επίκουρου Καθηγητή, ΤΕΕΑΠΗ  «Δια Βίου Μάθηση και Σχολείο», Σοφίας Κασβίκη, Υπεύθυνης Πολιτιστικών Θεμάτων Β/βάθμιας  Εκπαίδευσης Ν. Αχαΐας «Τυπική, Διαπολιτισμική, Δια Βίου Εκπαίδευση: Το Μουσείο Κοινός  Τόπος Όλων των Μορφών Εκπαίδευσης», Τιτίκας Τσιντώνη, Εκπαιδευτικού Προγράμματος «Οδυσσέας» «Η Ελληνική μη Τυπική Εκπαίδευση Διαπολιτισμικού Χαρακτήρα - Το  Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα ΟΔΥΣΣΕΑΣ», Ευριδίκης Παπάζογλου, Στέλεχους Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων, Β/βάθμιας Εκπ. Ν. Αχαΐας «Η Παραβατικότητα των Αλλοδαπών Μαθητών και το Ζήτημα της Κανονιστικής Πολυμορφίας», Πένυς Θεολόγη-Γκούτη, Αρχ. Μηχ.-Εθνολόγου, ΜΕΤ «Το ΜΕΤ ως Χώρος Κοινωνικής Σύγκλισης και Δια Βίου Μάθησης».